Нарвские власти готовятся 22 февраля принять план по дальнейшему сокращению учебных площадей в городе, а фактически остановки через 3-4 года учебной деятельности в зданиях трех школ, чтобы получить от министерства образования средства ЕС на строительство нового школьного здания.
При этом до недавнего времени городские власти упорно утверждали, что для получения этих 14.5 евромиллионов достаточно было принять решение о закрытии Солдинаской школы. Вряд ли стоит сомневаться, что депутаты проголосуют за то, чтобы к моменту открытия новой школы, учебная работа прекратилась в зданиях школ Паю, Пяхклимяэ и «шестерки». То, что сейчас власти называют «публичным обсуждением» вопроса, им, конечно, не является.
Родители и учителя не понимают, что вообще планируется сделать
Мы уже не раз рассказывали о неоднократных предупреждениях со стороны министра образования ЭР Кристины Каллас о том, что, если власти Нарвы к марту не определятся с тем, какие учебные площади будут сокращены к моменту открытия новой школы, то потеряют шанс получить эту школу, деньги на нее. Нужно закрыть примерно то же количество квадратных метров, которые будут построены, то есть было бы достаточно запланировать закрытие если не одной, то двух школ.
В то же время министерство образования предлагает остановить деятельность в трех школах. Считает, что нужно в отдельном корпусе или крыле нового общего здания собрать детей с особыми образовательными потребностями, то есть преимущественно учеников школы Паю, но также перевести в ту часть малые классы таких же детей из 6 школы, в которую также скоро попадут и особые дети из Солдинаской школы.
«Объединение классов поддержки и адаптации школы №6 и Паюской школы с Пяхклимяэской школой и перенос деятельности школы в новое школьное здание (с возможным изменением названия)», — говорится в проекте решения об изменении Программы развития образования Нарвы до 2030 года.
Проектом решения также предполагается сделать в программе дополнение, предполагающее создание на базе здания школы Паю Центра компетенции опорных услуг, который обслуживал бы как школы, так и детские сады, помогая особым детям, получающим образование во всех нарвских школах и десадах, в которых имелись бы условия и для них.
По сути речь идет о свободе выбора для родителей: куда отправлять ребенка учиться: в корпус новой школы, где будут созданы специальные условия, особая среда, сообщество, в то же время пересекающееся, взаимодействующее с сообществом учеников другой половины школы, например, на обеденных переменах в общей столовой, или в любую другую ближайшую школу, где ребенка тоже должны быть готовы принять. По сути речь идет о сохранении принципа нынешней системы, когда в каждой школе Нарвы есть классы для особых детей, и есть Паю, но с той оговоркой, что она не является спецшколой, формально она — обычная, в которой просто много классов для детей с особыми образовательными потребностями.
Очень многие родители учеников Паюской школы и ее учителя, прочитав текст на городском сайте narva.ee, озаглавленный как «Публичное обсуждение изменений программы развития муниципального образования», решили, что детей нужно будет в обязательном порядке все-таки устраивать в школы своего района.
В этом тексте в частности сказано следующее: «Несмотря на первоначальные планы города по организации пространства в новом школьном здании для работы двух школ, то есть Пяхклимяэской школы и школы Паю, в ходе переговоров городу пришлось отказаться от этого плана, поскольку Министерство образования и науки не поддержало дальнейшее объединение учащихся с особыми образовательными потребностями в одном школьном здании, мотивируя свою позицию необходимостью реализации принципов инклюзивного образования и правом каждого родителя отдать своего ребенка в школу по месту жительства».
Оказывается, дело в том, что новая нарвская власть предлагала в дополнение к новой школе для учеников Пяхклимяэской и 6 школ построить новое здание для Паю, с чем министерство не согласилось, а без соответствующего пояснения этот кусок вводит в заблуждение, дезориентирует.
Также на городском сайте говорится: «После открытия новой школы школа Паю больше не будет работать как основная школа, а детям с особыми образовательными потребностями будут предоставлены условия обучения в школах по месту их проживания.»
О свободе выбора там не говорится, как и о том, что какие-то уникальные возможности для особых учеников будут именно в новом здании, которое появится через 3-4 года.
В школе Паю (195 учеников сейчас) около половины классов — малые классы (4-6 человек), в которых обучение ведется по упрощенной программе, а есть дети, сейчас — 15 учеников, с которыми занимаются индивидуально, одновременно до трех взрослых (учитель, помощник учителя, опорное лицо) — с одним ребенком. То есть речь о детях с особыми образовательными потребностями, очень разными проблемами, разной степени сложности.
Учитель математики школы и член ее попечительского совета Елена Турайкевич говорит, что если детей, которые занимаются по упрощенной программе, посадить в обычный класс, то от этого будет много вреда и для качества их обучения, и для качества обучения всех остальных.
«Есть дети с проблемами психики, которые занимаются в классе до 6 человек, это особый случай. Они принимают препараты, а если пропускают прием, то просто становятся буйными», — рассказывает Туравейчик, подчеркивая, что «особые дети» — это очень и очень много очень частных, специальных случаев. Она отмечает, что в школе Паю, какой она сложилась к сегодняшнему дню, нашли возможности решать все задачи, создали комфортную среду для учеников, помогающую всем получать образование по запросам и возможностям каждого.
Оппозиционная фракция Respekt предлагает во втором корпусе или крыле будущей школы создать отдельную школу для детей с особыми образовательными потребностями, еще одну школу по сути, со своим директором.
То, что городские власти называют сейчас «публичным обсуждением» изменений программы развития образования, им, конечно, не является. Желающим предлагается до 21 февраля просто отправлять письма с пожеланиями на адрес kultuur@narva.ee. Это не обсуждение, не открытая дискуссия с участием всех заинтересованных лиц, не коллективное взвешивание всех «за» и «против», не оценка общественностью, прежде всего, вопроса, почему останавливать деятельность нужно именно в этих школах, а не каких-то других.
Между тем, нарвские власти призывают не особенно серьезно относиться к решению по изменению программы развития образования, оставляя за собой, получается, возможность передумать.
Председатель Нарвского городского собрания Ирина Янович о грядущих изменениях (за них в Программе развития образования Нарвы, планирующих остановку учебной работы в зданиях Пяхклимяэской, Паюской, 6-й школы к моменту открытия новой школы, написала в своем мнении в «Дельфи»: «В связи с тем, что город в декабре сделал довольно серьезный шаг по реорганизации сети образования, а именно закрытие школы Солдино, министерство подтвердило, что у них нет сомнений в том, что город занимается реорганизацией, и поэтому не требует и не будет требовать сейчас еще каких-то серьезных решений. Министерство сейчас просит показать видение города, которое может быть на 2028 год при условии того, что новая школа будет построена. Только видение! Ни о каких решениях по закрытию или слиянию до 2028 года до того, как будет построено новое здание, речи не идет».
Нарвские власти просят о послаблениях и отсрочках
Нарвские власти в то же время ждут от министерства послаблений при переходе на эстонский язык обучения, который начнется 1 сентября. Они согласны с тем, что в первых и четвертых классах с нового учебного года начнется обучение на эстонском, но для других классов в следующие несколько лет просят об отсрочке, о более плавном переходе.
«Но для того, чтобы остальные классы продолжили обучаться на русском языке, город должен сделать соответствующее обращение к министерству. У нас есть решение попечительского совета, на основании которого это решение подготовлено, и, я надеюсь, в следующий четверг будет принято на сессии горсобрания. Это чисто технический аспект. Два других решения, которые будут приниматься в городском собрании, касаются уже специализированных групп, то есть детей с ограниченными возможностями. В детских садах, где есть такие группы, мы просим разрешить правительственной комиссии проводить обучение на русском языке в объеме 40%. А также мы говорим про школы, в которых есть четвертые спецклассы, где есть дети с ограниченными возможностями. Окончательное решение будет за правительственной комиссией. Если мы говорим про школы, то постепенный переход до 2028-2029 годов. Мы планируем, если закон позволяет, чтобы дети учились на русском языке», — рассказал о готовящихся ходатайствах к правительству председатель правящей фракции «Нарва» Алексей Евграфов.
Отметим, что министр образования Кристина Каллас неоднократно повторяла, что отсрочек и послаблений в рамках реформы не будет.
![Газета \](/wp-content/uploads/2019/08/gorod_logo_272x90.png "Газета \"){kind=logo}