Опять и снова: Нарва ищет педагогов — школам и детским садам требуется почти 200 специалистов

В Нарве стартовала ставшая ежегодной (после введения обучения на эстонском языке) кампания по набору педагогического персонала. Потребность в кадрах остаётся высокой: муниципальные школы ищут около 75 учителей, а детские сады — порядка 100 помощников учителей. При этом, если ситуация со школьными вакансиями сопоставима с прошлым годом, то столь масштабный поиск сотрудников в детские сады стал новым акцентом кампании.

Нет учителей точных и естественных наук

Несмотря на то, что 1 сентября 2025 года Нарва встретила во всеоружии (некоторые вакансии были заняты буквально в последний момент), год спустя педагоги  в Нарве требуются по-прежнему. Причин этому несколько. Например, с нового учебного года обучение полностью на эстонском языке появляется у третьих и шестых классов. Не стоит забывать, что в нынешнем учебном году в  ряде случаев ситуацию удалось стабилизировать за счёт перераспределения нагрузки между действующими учителями, чему есть предел. Кроме того, часть педагогов работала по краткосрочным договорам, что требует повторного проведения конкурсов.

Как и в предыдущие годы, школы города нуждаются в специалистах разных профилей, однако наиболее остро ощущается нехватка классных руководителей,  учителей математики и преподавателей по естественным наукам — физике, химии и биологии.  Эта проблема характерна не только для Нарвы, но и для всей Эстонии. Чем Нарва может привлечь специалистов со стороны? «Напомню, что для учителей, работающих в Ида-Вирумаа, предусмотрено дополнительное пособие, размер которого составляет 985 евро», — говорит руководитель Отдела культуры Лариса Дегель и называет конкретные цифры: шесть муниципальных школ ищут 75 педагогов. Городские власти рассчитывают, что этот фактор поможет привлечь новых кандидатов и удержать уже работающих.

Задать вопросы лично

По словам Дегель, набор учителей проходит в несколько этапов. Первые конкурсы стартовали в апреле и продолжаются в мае. В случае, если подходящий кандидат не найден, конкурс объявляется повторно. Последнюю попытке найти недостающих учителей школы предпримут в августе, когда вероятные кандидаты определятся с местом работы (многие из них подают CV сразу во все учебные заведения, куда только возможно — прим. ред.). Информация о вакансиях регулярно обновляется на официальном сайте города, в разделе предложений. Поскольку ситуация меняется динамично, потенциальным кандидатам рекомендуется следить за обновлениями. Для всех заинтересованных в работе в сфере образования будет организована возможность получить информацию напрямую. Представители отдела образования, а также школ и детских садов примут участие в мероприятии, которое состоится 9 мая в Нарвском колледже в рамках Дня Европы.

Качество преподавания — отдельный вызов

Одна из сложностей последних лет — привлечение в школы людей без полного педагогического образования. Такие кандидаты помогают закрывать вакансии, однако не всегда справляются с нагрузкой. Не секрет, что некоторые учителя, пришедшие в профессию из других сфер, обладают достаточными знаниями предмета, но испытывают трудности с методикой преподавания и работой с детьми. Лариса Дегель напомнила, что на днях в Нарвском колледже Тартуского университета открылся методический центр, главной задачей которого станет всесторонняя помощь работникам образования Ида-Вирумаа в процессе перехода на эстонский язык обучения. Специалисты центра будут проводить индивидуальные консультации, формировать учебные группы и помогать учителям адаптироваться к новым требованиям. Но что делать тем ученикам и родителям, которые недовольны преподаванием конкретных людей, не имеющих соответствующего педагогического образования и опыта? «В таких случаях ключевая роль отводится администрации школ. Руководство обязано оценивать качество работы педагогов, посещать уроки и принимать решения о дальнейшем сотрудничестве. Если учитель не справляется и не проявляет готовности к развитию, контракт с ним может не быть продлён», — пояснила Дегель.

100 помощников с уровнем В2

Главное отличие нынешней кампании — повышенное внимание к детским садам. Здесь требуется около 100 помощников учителей. С 1 августа помощники учителей официально относятся к педагогическому персоналу, а значит, обязаны соответствовать языковым требованиям, т.е. иметь уровень владения языком не ниже B2. Если ранее действовал переходный период, позволявший работать с более низким уровнем владения эстонским языком, то теперь он завершается. По словам заведующей Отделом культуры, часть действующих сотрудников не планирует сдавать языковой экзамен или проходить обучение, что и формирует столь значительный кадровый дефицит. Учитывая, что на данный момент зарплата помощника учителя в детском саду составляет около 1470 евро, ожидать наплыва желающих не стоит. В целом, ситуация в детских садах остаётся неоднородной. В частности, при сокращении числа групп рассматривается возвращение к модели, при которой в группе работают два учителя и один помощник, как это было совсем недавно.

Софья Боборенко